<![CDATA[ABSTRACT This community service activity is motivated by the partner's need for socialization on self-management optimization to ensure that new students achieve a precise understanding, a space for dialogue, and the awareness required to attain academic achievement and excellent character. The activity aims to strengthen the participants' knowledge, attitude, and behavioral readiness in self-management as the younger generation who are inherently citizens and an integral part of the nation's human resources. The service was carried out integratively within the School Environment Introduction (MPLS) activities at SMK 10 November Cibitung-Bekasi on July 22, 2026. The method used was community education through interactive dialogue conducted in three stages: preparation, implementation, and qualitative evaluation via participatory observation. The results of the activity indicated a qualitative increase in understanding, as demonstrated by the participants' ability to connect personal values with the need to build awareness, present examples of actualization in daily life both at school and within the family environment, and reinforce the role of students in showcasing achievements while being citizens ready to contribute to the nation according to their capacity. The outputs of this activity include the transfer and conceptualization of knowledge regarding management and its correlation with national defense, the availability of dialogue space, activity documentation, and a service publication manuscript. The evaluation was not based on a pretest and posttest; the reported increase in understanding is descriptive-qualitative Keywords: civic duty; self-management; optimization; students. ABSTRAK Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mitra akan sosialisasi optimalisasi manajemen diri agar siswa baru mencapai pemahaman secara presisi, ruang dialog, dan kesadaran untuk mencapai prestasi belajar serta berkarakter unggul. Kegiatan bertujuan menguatkan pengetahuan, sikap, dan kesiapan perilaku peserta dalam manajemen diri sebagai generasi muda yang pada hakikatnya merupakan warga negara serta menjadi bagian dari SDM negara. Pengabdian dilaksanakan secara integratif dalam kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah di SMK 10 November Cibitung-Bekasi pada 22 Juli 2026. Metode yang digunakan adalah edukasi masyarakat melalui dialog interaktif melalui tiga tahap, yaitu persiapan, implementasi, serta evaluasi kualitatif melalui observasi partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman secara kualitatif, yang terlihat dari kemampuan peserta menghubungkan nilai diri dengan kebutuhan untuk membangun kesadaran, mengemukakan contoh aktualisasi dalam kehidupan seharian di sekolah maupun di lingkungan keluarga, serta menegaskan peran pelajar yang akan menunjukkan prestasi sekaligus sebagai warga negara yang siap berkontribusi terhadap negara sesuai keberadaannya. Luaran kegiatan berupa transfer dan konseptualisasi pengetahuan tentang manajemen serta korelasinya dengan bela negara, tersedianya ruang dialog, dokumentasi kegiatan, dan naskah publikasi pengabdian. Evaluasi tidak didasarkan pretest dan posttest, peningkatan pemahaman yang dilaporkan bersifat deskriptif-kualitatif. Kata Kunci: bela negara; manajemen diri; optimalisasi; siswa.]]>
Copyrights © 2026
