<![CDATA[Keberhasilan edukasi hand hygiene teman sejawat dipengaruhi oleh efektivitas Tim Edukator dalam menyampaikan edukasi. Faktor efektivitas yang dikaji meliputi pengetahuan, keterampilan komunikasi, frekuensi edukasi, dan metode edukasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor efektivitas Tim Edukator terhadap keberhasilan edukasi hand hygiene teman sejawat di setiap unit RSUD dr. Dradjat Prawiranegara Kabupaten Serang Tahun 2026. Penelitian menggunakan desain quasi experimental dengan rancangan Non-Equivalent Control Group Design. Sampel sebanyak 50 Tim Edukator, terdiri atas 25 kelompok intervensi dan 25 kelompok kontrol, dengan teknik total sampling. Kelompok intervensi memperoleh penguatan strategi edukasi hand hygiene. Analisis dilakukan terhadap pengetahuan, keterampilan komunikasi, frekuensi edukasi, metode edukasi, dan keberhasilan edukasi sebelum dan sesudah intervensi menggunakan uji bivariat dengan α = 0,05. Hasil analisis bivariat menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan pada pengetahuan 0,004 (p < 0,05), keterampilan komunikasi < 0,001 (p < 0,05), frekuensi edukasi < 0,001 (p < 0,05), dan metode edukasi < 0,001 (p < 0,05) antara sebelum dan sesudah intervensi pada kelompok intervensi. Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan terhadap keberhasilan edukasi Tim Edukator antara sebelum dan sesudah intervensi dibandingkan dengan kelompok yang tidak menerima intervensi dengan Tingkat Kepercayaan (CI) 95%. Penguatan strategi edukasi meningkatkan faktor efektivitas Tim Edukator dan keberhasilan edukasi hand hygiene teman sejawat. Rumah sakit disarankan menerapkan penguatan strategi edukasi secara berkelanjutan melalui pelatihan dan pembinaan Tim Edukator serta melakukan pemantauan dan evaluasi edukasi hand hygiene secara berkala di setiap unit.]]>
Copyrights © 2026
