<![CDATA[Stres akademik pada siswa sekolah menengah atas merupakan masalah yang dapat berdampak pada kesehatan psikologis dan pencapaian akademik. Salah satu faktor yang diduga berperan dalam menurunkan tingkat stres akademik adalah keterlibatan orangtua dalam proses pendidikan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara keterlibatan orangtua dengan stres akademik pada siswa kelas XII SMA YPR 1 Jakarta. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian berjumlah 104 siswa yang dipilih menggunakan teknik strtatified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner keterlibatan orangtua dan kuesioner stres akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara keterlibatan orangtua dengan stres akademik dengan nilai p sebesar <0,001 dan koefisien sebesar -0,690 yang menunjukkan hubungan negatif kuat. Semakin tinggi keterlibatan orangtua, maka semakin rendah tingkat stres akademik siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya peran orangtua dalam mendukung kesejahteraan psikologis dan keberhasilan akademik siswa. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara sekolah dan keluarga untuk meningkatkan keterlibatan orangtua dalam proses pendidikan.]]>
Copyrights © 2026
