<![CDATA[Tujuan – Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan keterlibatan siswa, penggunaan ChatGPT, dan integritas akademik dengan prestasi akademik pada mata pelajaran Ekonomi Bisnis siswa kelas XI dan XII MPLB SMK Negeri 1 Lumut. Metodologi – Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif. Dari populasi 192 siswa, sebanyak 130 siswa dipilih melalui proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dokumentasi nilai UAS, kemudian dianalisis dengan regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi menggunakan SPSS.Temuan – Keterlibatan siswa berhubungan negatif dan signifikan dengan prestasi akademik (B = −0,338; p = 0,005). Penggunaan ChatGPT berhubungan positif tetapi tidak signifikan (B = 0,064; p = 0,503), sedangkan integritas akademik berhubungan positif dan signifikan (B = 0,217; p = 0,027). Ketiga variabel secara simultan berhubungan signifikan dengan prestasi akademik (p = 0,048), namun kemampuan penjelasan model rendah (Adjusted R Square = 0,038).Implikasi – Penelitian dilakukan pada satu sekolah dan menggunakan desain observasional, sehingga temuan tidak membuktikan sebab-akibat dan generalisasinya terbatas.Orisinalitas/Nilai– Guru perlu mendorong keterlibatan belajar yang bermakna, mengarahkan penggunaan ChatGPT secara bertanggung jawab, dan memperkuat integritas akademik.]]>
Copyrights © 2026
