<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis seberapa besar pengaruh Pendidikan Agama Islam dan Penggunaan Smartphone terhadap Kontrol Diri Siswa Kelas X B di MA Rohani Ikhwanul Muslimin Desa Penggalangan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif. Populasi sekaligus sampel berjumlah 30 siswa dengan teknik sampling sensus. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan dianalisis menggunakan SPSS 23 melalui uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan Pendidikan Agama Islam memiliki koefisien regresi 0,145 dengan signifikansi 0,537, sehingga pengaruh parsialnya tidak signifikan. Penggunaan Smartphone memiliki koefisien regresi 0,782 dengan signifikansi 0,000, sehingga berpengaruh signifikan secara parsial. Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan dengan F-hitung 41,799 dan signifikansi 0,000. Nilai R Square sebesar 0,756 menunjukkan bahwa kedua variabel secara bersama-sama menjelaskan 75,6% variasi Kontrol Diri Siswa, sedangkan 24,4% dijelaskan oleh faktor lain di luar penelitian.]]>
Copyrights © 2026
