<![CDATA[Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) adalah sistem informasi pembelajaran digital buatan pemerintah yang ditujukan untuk menunjang pengembangan kompetensi serta pengelolaan kinerja guru. Akan tetapi, mutu pembelajaran digital yang dirasakan para guru belum seragam, sehingga dapat berpengaruh pada kepuasan mereka. Penelitian ini bertujuan menelaah pengaruh kualitas pembelajaran digital terhadap kepuasan guru dalam memakai platform Ruang GTK. Penelitian dirancang secara kuantitatif asosiatif kausal melalui survei berkuesioner skala Likert lima poin yang diberikan kepada guru pengguna aktif Ruang GTK. Kualitas pembelajaran digital diukur lewat tiga dimensi, yaitu kualitas sistem, kualitas informasi, dan kualitas layanan, yang mengadaptasi model kesuksesan sistem informasi DeLone dan McLean. Analisis data akan memakai statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, serta regresi linear. Hasilnya diharapkan menjadi bukti empiris bagi pengelola platform untuk memperbaiki mutu layanan pembelajaran digital bagi guru.]]>
Copyrights © 2026
