<![CDATA[Penelitian ini mendeskripsikan penerapan nilai Profil Pelajar Pancasila melalui ekstrakurikuler pramuka pada siswa kelas V SDN 2 Pendem, Kabupaten Lombok Tengah. Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, pembina pramuka, guru, serta siswa; analisis dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan memperlihatkan bahwa kegiatan pramuka menyediakan ruang penerapan unsur enam dimensi Profil Pelajar Pancasila melalui berdoa dan menjaga kebersihan, menghormati teman tanpa membeda-bedakan, bekerja sama dalam regu, mengelola perlengkapan perkemahan, memecahkan pesan sandi, serta membuat yel-yel dan hasta karya. Guru dan pembina juga melaporkan perilaku disiplin, kerja sama, dan keberanian berpartisipasi selama kegiatan. Temuan tersebut mendeskripsikan bentuk kegiatan dan indikasi perilaku yang berkaitan dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, tanpa mengukur perubahan karakter siswa secara kausal atau menyimpulkan seluruh dimensi telah tercapai optimal.]]>
Copyrights © 2026
