<![CDATA[Penelitian kualitatif deskriptif ini mengeksplorasi potensi edukasi sejarah di kawasan Taman Hutan Raya (TAHURA) Ir. H. Djuanda, khususnya situs Gua Belanda dan Gua Jepang, sebagai sumber belajar berbasis edutourism untuk mendukung keberlanjutan budaya. Menggunakan pendekatan eksploratif-deskriptif serta kerangka teori interpretasi Freeman Tilden (1977), pengumpulan data dilakukan melalui observasi lapangan dan wawancara mendalam bersama pengelola, pemandu resmi, serta pengunjung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua situs memiliki potensi substansial sebagai laboratorium sejarah luar sekolah. Proses interpretasi pemandu mampu mentransformasi informasi sejarah kaku menjadi pengalaman belajar kontekstual. Penelitian ini menegaskan bahwa pemanfaatan situs sejarah berbasis edutourism berperan vital dalam menjaga keberlanjutan kesadaran sejarah masyarakat sesuai prinsip Education for Sustainable Development (ESD).]]>
Copyrights © 2026
