<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital dan pedagogik guru dalam memanfaatkan Zep Quiz sebagai media pembelajaran matematika berbasis gamifikasi di SMAN 1 Darangdan, Purwakarta. Metode pengabdian yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) melalui observasi awal dan analisis kebutuhan, workshop, demonstrasi, praktik langsung, diskusi, pendampingan, serta evaluasi terhadap 40 orang guru. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta setelah pelatihan, yaitu pemahaman tentang definisi Zep Quiz meningkat dari 45% menjadi 90%, pemahaman elemen gamifikasi dari 20% menjadi 90%, kemudahan memahami materi dari 50% menjadi 90%, serta pemahaman terkait pengembangan kompetensi melalui Zep Quiz dari 25% menjadi 95%. Simpulan pengabdian ini menunjukkan bahwa pelatihan JEMPOL mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan Zep Quiz untuk mengembangkan pembelajaran matematika yang lebih interaktif, inovatif, dan menarik, meskipun kendala jaringan internet masih memerlukan perhatian dalam implementasi selanjutnya.]]>
Copyrights © 2026
