<![CDATA[Kesiapan anak memasuki Sekolah Dasar (SD) mencakup aspek nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan kemandirian. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru dalam mendukung kesiapan anak Kelompok B3 di TKIT Syeikh Abdurrauf Kota Banda Aceh memasuki SD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mendukung kesiapan anak melalui pembelajaran yang berpusat pada anak, kegiatan bermain, metode sentra, serta aktivitas berbasis proyek dan STEM. Guru juga menerapkan pembiasaan positif untuk mengembangkan kemandirian, tanggung jawab, kemampuan berkomunikasi, kerja sama, dan pengendalian emosi. Pemantauan perkembangan dilakukan secara berkelanjutan melalui observasi, daftar cek, rubrik penilaian, hasil karya, dan portofolio. Selain itu, komunikasi dan kerja sama dengan orang tua turut mendukung perkembangan kesiapan anak. Dengan demikian, peran guru dalam mendukung kesiapan anak memasuki SD dilaksanakan melalui pembelajaran yang menyenangkan, pembiasaan positif, penilaian berkelanjutan, dan kolaborasi dengan keluarga sesuai tahap perkembangan anak.]]>
Copyrights © 2026
