<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan kompetensi perencanaan perjalanan wisata olahraga melalui penerapan Project-Based Learning (PjBL) pada siswa Program Keahlian Usaha Layanan Wisata. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 28 siswa kelas XI Program Keahlian Usaha Layanan Wisata SMK Negeri 1 Takengon. Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja, penilaian produk proyek, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan nilai rata-rata, persentase ketuntasan belajar, dan Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kompetensi meningkat dari 63,46 pada kondisi awal menjadi 76,18 pada siklus I dan 86,43 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar mencapai 100% pada siklus II, dengan nilai N-Gain sebesar 0,63 dalam kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kompetensi siswa melalui pengalaman belajar kontekstual dalam merencanakan dan menyusun produk perjalanan wisata olahraga.]]>
Copyrights © 2026
