<![CDATA[Abstrak. Penggunaan aplikasi dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) perlu dianalisis berdasarkan akses instruksi dan proses peserta didik memahami pembelajarannya. Artikel ini bertujuan mengkaji potensi aplikasi (Teman Olahraga Tunarungu) dalam mendukung kesadaran belajar gerak peserta didik tunarungu. Kajian konseptual disusun melalui penelusuran literatur terarah dan sintesis empat penelitian primer, dua landasan teori, serta satu rujukan metodologis. Publikasi tentang menjadi sumber utama untuk membahas aplikasi, sedangkan penelitian lain memberikan konteks media visual, motivasi, dan pembelajaran motorik. Kesadaran belajar gerak dirumuskan sebagai kemampuan mengenali tujuan, memantau pelaksanaan, mengidentifikasi kebutuhan bantuan, dan merencanakan perbaikan. Rumusan tersebut merupakan kerangka operasional yang diusulkan, bukan konstruk yang telah divalidasi dalam artikel ini. Hasil sintesis memperlihatkan dasar untuk menghubungkan informasi visual yang aksesibel dengan kegiatan belajar yang terarah. Namun, bukti minat belajar, penerimaan aplikasi, dan performa motorik tidak dapat diperlakukan sebagai ukuran langsung kesadaran belajar gerak. Artikel mengusulkan penggunaan aplikasi dalam rangkaian pengenalan tujuan, pengamatan contoh, praktik, refleksi, dan perencanaan latihan berikutnya. memiliki potensi sebagai sarana pendukung proses tersebut, tetapi klaim peningkatan kesadaran memerlukan instrumen yang sesuai dan data longitudinal atau pengukuran berulang. Kajian ini tidak mengumpulkan data lapangan baru dan tidak menyatakan efektivitas kausal aplikasi. Kata Kunci: kesadaran belajar gerak; tunarungu; PJOK; regulasi diri]]>
Copyrights © 2024
