<![CDATA[Rapor Pendidikan hasil Asesmen Nasional menyediakan potret diagnostik yang tidak hanya memuat capaian literasi dan numerasi, melainkan juga memotret proses pembelajaran serta tata kelola satuan pendidikan sebagai dasar Perencanaan Berbasis Data (PBD). Penelitian ini bertujuan membandingkan kompetensi manajerial kepala sekolah pada dua SMP, yaitu SMP Negeri 3 Seponti dan SMP Negeri 10 Kota Pontianak, dengan memanfaatkan data Rapor Pendidikan tahun 2025. Penelitian menggunakan desain deskriptif komparatif melalui analisis dokumen (document analysis) terhadap laporan rapor, rekomendasi prioritas, serta lembar kerja PBD dan rancangan ARKAS. Fokus analisis diarahkan pada dimensi kepemimpinan instruksional (D.3), proporsi pemanfaatan sumber daya (E.2/E.3), dan program-kebijakan satuan pendidikan (E.5), lalu dikaitkan dengan luaran akademik dan iklim keamanan. Hasil menunjukkan paradoks: SMP Negeri 3 Seponti memperoleh skor persepsi kepemimpinan instruksional lebih tinggi, tetapi mengalami penurunan tajam capaian literasi dan numerasi; sebaliknya, SMP Negeri 10 Kota Pontianak menunjukkan capaian akademik lebih baik yang selaras dengan pengelolaan kurikulum yang lebih kuat. Pada aspek pengelolaan sumber daya, kedua sekolah sama-sama sangat rendah mengalokasikan dana BOS untuk peningkatan mutu guru (di bawah 2%) dan belum memanfaatkan SIPLah untuk belanja daring. Di ranah kebijakan perlindungan, keduanya memperlihatkan kelemahan serius pada kebijakan pencegahan kekerasan seksual yang berdampak pada turunnya rasa aman peserta didik. Temuan ini menegaskan bahwa efektivitas manajerial kepala sekolah lebih tepat ditakar dari ketepatan membaca data dan keberanian mengeksekusi intervensi pembelajaran melalui perencanaan-anggaran, bukan semata dari tingginya persepsi kepemimpinan.]]>
Copyrights © 2026
