<![CDATA[ABSTRACT This systematic literature review employs a narrative synthesis approach to investigate the impact of Project-Based Learning (PjBL) on improving Arabic reading comprehension (qirā’ah) proficiency. The investigation evaluates 31 open-access references published from 2016 to 2026, incorporating 10 primary studies into the final synthesis matrix. The analytical results demonstrate that PjBL advances qirā’ah competencies via textual assignments, vocabulary categorization, conceptual structuring, group deliberations, and oral delivery of reading syntheses. Optimal implementation relies on instructional scaffolding, selection of contextually relevant reading materials, and dual-aspect assessment rubrics capturing both reading progression and final outcomes. Consequently, this research advocates for the integration of straightforward student projects, including glossary development, conceptual mind mapping, and concise oral summaries of textual content within Arabic language classrooms. Keywords: Arabic instruction, literature review, PjBL, project-based learning, qirā’ah ABSTRAK Penelitian tinjauan pustaka sistematis melalui pendekatan sintesis naratif ini mengkaji kontribusi model Project-Based Learning (PjBL) terhadap peningkatan kompetensi membaca (qirā’ah) dalam pembelajaran bahasa Arab. Evaluasi dilakukan terhadap 31 referensi akses terbuka terbitan tahun 2016 sampai 2026, dengan menyertakan 10 artikel utama ke dalam matriks sintesis. Temuan analisis mengindikasikan bahwa PjBL mengoptimalkan kecakapan qirā’ah lewat penugasan proyek teks, pengelompokan kosakata, pengorganisasian ide pokok, diskusi kolaboratif, serta pemaparan hasil pemahaman bacaan. Efektivitas model ini ditentukan oleh bimbingan bertahap dari pendidik, ketersediaan materi bacaan yang kontekstual, dan instrumen evaluasi yang mengukur aktivitas proses membaca sekaligus hasil karya belajar. Studi ini menyarankan penerapan proyek terukur bagi kelas bahasa Arab, seperti pembuatan daftar istilah, penyusunan peta pikiran, dan presentasi lisan singkat mengenai substansi bacaan. Kata kunci: pembelajaran bahasa Arab; kajian literatur; PjBL; pembelajaran berbasis proyek; qirā’ah]]>
Copyrights © 2026
