<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematika siswa SMP dalam menyelesaikan soal statistika berdasarkan konteks realistik. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas VIII di SMPN 02 Rejang Lebong. Instrumen yang digunakan berupa tes tiga butir soal statistika yang mengadopsi kerangka kerja PISA dengan konteks personal, saintifik, dan sosial-budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keseluruhan siswa sebesar 48,8 dari 100, dengan kemampuan merencanakan ( merencanakan ) lebih rendah dibandingkan kemampuan menggunakan ( mempekerjakan ). Sebagian besar siswa (70%) termasuk dalam kategori rendah, 5% kategori sedang, dan 25% kategori tinggi. Siswa menunjukkan kinerja yang lebih baik pada soal dengan konteks pribadi yang dekat dengan kehidupan sehari-hari dibandingkan konteks sosial-budaya. penyelesaian utama ditemukan pada tahap interpretasi hasil statistik ke dalam konteks nyata. Temuan ini menunjukkan perlunya pendekatan pembelajaran berbasis konteks realistik untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa SMP]]>
Copyrights © 2026
