<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis proses internalisasi karakter Kerja sama dan komunikatif melalui game edukasi berbasis TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) pada siswa SD. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam interaksi sosial selama proses pembelajaran konvensional, sehingga diperlukan pendekatan inovatif yang mampu mendorong tumbuhnya karakter secara alami. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan melibatkan 25 peserta didik dan guru kelas sebagai subjek penelitian. Penelitian dilakukan di SD Negeri 15 Tanjung Pauh Mudik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta dikukuhkan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan game edukasi berbasis TPACK terbukti mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten secara kohensif sehingga menghasilkan pengalaman belajar yang bermakna kontekstual dan kondusif bagi pembentukan karakter siswa dalam penguatan Pendidikan karakter khususnya karakter Kerja sama dan komunikatif di jenjang sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
