Konstruksi Model Ketahanan Finansial Siswa dalam Mempertahankan Keberlanjutan Pendidikan di Tengah Ketidakpastian Ekonomi: Studi Kualitatif di MTs Swasta PAB 3 Helvetia

Syaiful Bahri Limbong (Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sumatera Medan)

MAXIMAL
Vol 4 No 1 (2026): Oktober

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengalaman siswa dalam menghadapi keterbatasan ekonomi keluarga, mengidentifikasi strategi adaptasi, serta mengeksplorasi peran keluarga dan madrasah dalam mempertahankan keberlanjutan pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan perspektif interpretif-konstruktivis di MTs Swasta PAB 3 Helvetia. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Data awal mencakup wawancara dengan seorang siswa dan seorang guru Bimbingan dan Konseling (BK). Hasil analisis awal mengidentifikasi lima komponen konseptual, yaitu tekanan ekonomi keluarga, respons individual siswa, strategi adaptasi, dukungan sosial, dan keberlanjutan pendidikan. Keterangan informan menunjukkan adanya kesulitan memenuhi kebutuhan sekolah, upaya menghemat pengeluaran, penentuan prioritas, serta kebutuhan dukungan keluarga dan madrasah. Namun, keterbatasan jumlah informan menyebabkan temuan belum dapat digeneralisasikan. Model yang dikembangkan masih bersifat konseptual awal dan memerlukan pendalaman data empiris sebelum validitas serta efektivitasnya dapat dinilai.