Pengembangan Modul Praktikum Penerangan Jalan Umum Menggunakan Timer Theben Untuk Meningkatkan Ranah Psikomotorik Pada Pembelajaran Instalasi Tenaga Listrik

Ridho Setiawan (Universitas Negeri Surabaya)
Yulia Fransisca (Universitas Negeri Surabaya)
Achmad Imam Agung (Universitas Negeri Surabaya)
Fendi Achmad (Universitas Negeri Surabaya)

Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia
Vol 6 No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dominasi metode ceramah dan keterbatasan ketersediaan media pembelajaran praktik otomasi Penerangan Jalan Umum (PJU) di SMK Negeri 7 Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul praktikum PJU berbasis Timer Theben yang valid, praktis, dan efektif, dengan sasaran meningkatkan kompetensi psikomotorik siswa kelas XI TITL 1. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon pengguna, serta tes hasil belajar (kognitif dan lembar observasi psikomotorik), yang kemudian dianalisis menggunakan deskriptif persentase dan uji beda (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul sangat layak digunakan dengan skor validasi materi sebesar 92,66% dan validasi media sebesar 91,32%, serta sangat praktis dengan respon siswa mencapai 94,67%. Berdasarkan uji t-test, modul praktikum ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi psikomotorik siswa secara signifikan. Simpulan dari penelitian ini adalah modul praktikum PJU berbasis Timer Theben sangat layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran Instalasi Tenaga Listrik.