<![CDATA[Penelitian ini bertujuan membuat video animasi sistem blind spot sebagai bahan ajar interaktif yang valid, praktis, dan efektif, sekaligus mengetahui kelayakannya menurut ahli dan persepsi murid terhadap penggunaannya, mengingat keterbatasan unit kendaraan berteknologi Advanced Driver Assistance Systems (ADAS) dan alat peraga di bengkel sekolah menjadikan pembelajaran sistem tersebut bersifat abstrak dan cenderung didominasi metode ceramah satu arah. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE) melalui pendekatan mixed methods berdesain embedded, dengan subjek 33 murid kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Purwakarta yang ditentukan melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli dan angket persepsi murid berskala Likert lima poin, dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukkan kelayakan 97,1% menurut ahli materi dan 91,0% menurut ahli media, dengan rata-rata total 94,1% kategori sangat layak, sementara persepsi murid mencapai 4,31 atau 82% kategori sangat tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa produk valid dan diterima positif sebagai media pembelajaran alternatif di Sekolah Menengah Kejuruan.]]>
Copyrights © 2026
