<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan kenyamanan siswa dalam pembelajaran PJOK pada kondisi keterbatasan luas lapangan melalui penerapan modifikasi pembelajaran. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus pada 28 siswa kelas IV SD Negeri Ngadirejo 1 Kota Kediri. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar kenyamanan siswa, lembar keterlaksanaan tindakan, catatan lapangan, dan dokumentasi. Modifikasi pembelajaran dilakukan melalui pembagian kelompok kecil, pembagian zona aktivitas, rotasi kelompok, pembatasan jumlah siswa yang aktif pada satu area, serta penyesuaian alat dan aturan permainan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kenyamanan siswa meningkat dari 35,89% pada Pra-Siklus menjadi 44,64% pada Siklus I dan 86,07% pada Siklus II. Peningkatan keseluruhan mencapai 50,18 poin persentase. Pada Siklus II, sebanyak 26 siswa berada pada kategori Sangat Nyaman dan 2 siswa pada kategori Nyaman, sehingga 100% siswa telah mencapai kategori Nyaman atau Sangat Nyaman. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pengelolaan ruang dan aktivitas yang terencana dapat menjadi solusi praktis untuk menciptakan pembelajaran PJOK yang lebih teratur, aman, dan nyaman tanpa memerlukan penambahan luas lapangan.]]>
Copyrights © 2026
