Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV UPT SDN No. 17 Pasuleang Kabupaten Takalar

Muh Rheza Syahputra (Universitas Negeri Makassar)
Amrah Amrah (Universitas Negeri Makassar)

Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Vol 6, No 2 (2026): Juli

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana gambaran penggunaan media media pembelajaran berbasis digital pada mata pelajaran PKn kelas IV UPT SDN No 17 Pasuleang. (2) Bagaimana gambaran penggunaan media pembelajaran berbasis digital pada mata pelajaran PKn kelas IV UPT SDN No 17 Pasuleang (3) pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis digital terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran PKn kelas IV UPT SDN No 17 Pasuleang kabupaten Takalar. Penelitian ini termasuk dalam pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain penelitian Quasi Eksperimental Design dalam bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV UPT SDN No 17 Pasuleang kabupaten Takalar dengan sampel 24 siswa kelas IV A dan IV B yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan independen sampel T-test. (1) Gambaran penggunaan media pembelajaran berbasis digital terlaksana dengan baik, hal ini terlihat dari presentase setiap pertemuan memberikan pengaruh positif terbukti dengan hasil pengamatan yang telah dilakukan setiap pertemuan mengalami peningkatan dari kategori baik menjadi sangat baik. (2) Peningkatan motivasi belajar berdasarkan hasil postnontest pada kelompok eksperimen menunjukkan berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan kelompok kontrol berada pada kategori tinggi. Meski meningkat, namun tidak sesignifikan sepertihalnya kelas eksperimen. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji Independent Sampel T-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 sehingga hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima. (3) penggunaan media pembalajaran berbasis digital memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN No 17 Pasuleang Kab Takalar. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis digital berpengaruh terhadap motivasi belajaran siswa kelas IV UPT SDN No 17 Pasuleang Kabupaten Takalar.Kata Kunci : Media pembelajaran berbasis digital, Motivasi belajar, PKn.