PENGARUH PENERAPAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS V DI UPT SD NEGERI 2 BONTORAMBA

Ahmad Danil (Universitas Negeri Makassar)

Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Vol 6, No 2 (2026): Juli

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan metode Role Playing, keterampilan berbicara peserta didik, serta pengaruh metode tersebut terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V UPT SD Negeri 2 Bontoramba. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Shot Case Study. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan uji hipotesis One Sample t-test menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara peserta didik berada pada kategori baik dengan persentase ketuntasan 80%. Nilai signifikansi 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa metode Role Playing berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara peserta didik.