<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesulitan belajar bahasa Arab serta upaya guru dalam mengatasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar siswa terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi kurangnya motivasi dan minat belajar siswa. Sementara itu, faktor eksternal meliputi lingkungan sekolah yang tidak kondusif, metode dan media pembelajaran yang membosankan, serta lingkungan keluarga yang kurang memperhatikan proses belajar siswa dan kondisi rumah yang tidak kondusif untuk belajar. Adapun upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi kesulitan tersebut adalah dengan menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, membentuk kelompok belajar, serta memberikan motivasi kepada siswa.]]>
Copyrights © 2026
