<![CDATA[Rendahnya pemahaman konsep Pendidikan Pancasila dan keterbatasan bahan ajar digital interaktif menjadi kendala dalam pembelajaran di SMA Negeri 1 Meranti. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan e-modul berbasis Heyzine Flipbook berbantuan Canva pada materi Harmoni dalam Keberagaman Fase F. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas 9 validator ahli (materi, media, dan bahasa) serta 25 peserta didik kelas XI Fase F SMA Negeri 1 Meranti. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi, angket respon peserta didik, serta tes hasil belajar (pretest-posttest). Analisis validitas menggunakan formula Aiken’s V, kepraktisan menggunakan persentase respon, dan keefektifan dianalisis menggunakan Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul dinyatakan sangat valid dari aspek materi (V = 0,83), valid dari aspek media (V = 0,72), dan valid dari aspek bahasa (V = 0,64) dengan rata-rata kumulatif 0,73. Tingkat kepraktisan e-modul mencapai persentase 82,67% dengan kategori sangat praktis. Uji keefektifan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 68,40 (pretest) menjadi 92,72 (posttest) dengan skor N-Gain sebesar 0,77 (kategori tinggi) dan ketuntasan klasikal 100%. Disimpulkan bahwa e-modul berbasis Heyzine Flipbook berbantuan Canva terbukti valid, sangat praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila Fase]]>
Copyrights © 2026
