PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PPKn PADA MATERI PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA DIKELAS X SMA NEGERI 1 RANTAU UTARA

Muhammad Rafli Ashari (Universitas Labuhanbatu)
Panggih Nur Adi (Universitas Labuhanbatu)

Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Vol. 7 No. 2 (2026)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PPKn melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi penerapan nilai-nilai Pancasila di kelas X SMA Negeri 1 Rantau Utara. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui perubahan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada setiap siklus. Penerapan PBL dirancang untuk mendorong keterlibatan peserta didik melalui identifikasi masalah, diskusi kelompok, penyelidikan, dan presentasi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Hasil penelitian akan menunjukkan keberhasilan tindakan berdasarkan data observasi dan tes yang diperoleh.