<![CDATA[Kreativitas merupakan salah satu aspek penting dalam Profil Pelajar Pancasila serta termasuk keterampilan utama yang perlu dikembangkan untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Melalui kreativitas, peserta didik mampu menciptakan atau memodifikasi gagasan yang sudah ada sehingga menghasilkan sesuatu yang baru dan berbeda dari karya sebelumnya. Oleh karena itu, buku teks sebagai sumber pembelajaran sebaiknya memuat nilai-nilai yang mendorong pengembangan kreativitas peserta didik. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan sejauh mana nilai kreativitas tercermin dalam buku teks Bahasa Indonesia untuk SMK/MAK kelas X yang diterbitkan oleh Kemendikbud dan Erlangga. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi (content analysis). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan pengambilan cuplikan, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks terbitan Kemendikbud memiliki nilai kreativitas sebesar 72% yang termasuk dalam kategori layak. Sementara itu, buku teks terbitan Erlangga memperoleh rata-rata 73% dengan kategori yang sama. Dengan demikian, kedua buku tersebut tergolong layak, meskipun terdapat perbedaan kecil, yaitu nilai kreativitas dalam buku Erlangga sedikit lebih tinggi dibandingkan dengan buku terbitan Kemendikbud.]]>
Copyrights © 2026
