Peran Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan CDMSE dan Kontrol Diri Pada Peserta Didik

Revelia Putri Harumiyati (Universitas Negeri Yogyakarta)
Sugiyanto Sugiyanto (Universitas Negeri Yogyakarta)

Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Vol 9 No 2 (2026): Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling

Career Decision-Making Self-Efficacy (CDMSE) dan kontrol diri merupakan kemampuan penting dalam kesiapan peserta didik menghadapi keputusan pendidikan dan karier. Meskipun penelitian mengenai bimbingan kelompok dan kedua kemampuan tersebut berkembang, bukti empiris masih cenderung dikaji secara terpisah dengan karakteristik intervensi yang beragam. Kajian ini bertujuan mensintesis peran bimbingan kelompok dalam pengembangan CDMSE dan kontrol diri serta mengidentifikasi proses yang mendasarinya. Penelitian menggunakan narrative literature review terhadap artikel tahun 2020–2026 yang ditelusuri melalui Google Scholar, ScienceDirect, APA PsycNet, Garuda, dan ERIC. Dari 22 artikel yang teridentifikasi, 15 memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara deskriptif-naratif. Hasil sintesis menunjukkan bahwa kontribusi bimbingan kelompok berlangsung melalui eksplorasi diri, informasi, pengalaman vikarius, dukungan sosial, latihan, umpan balik, dan refleksi. Temuan ini menunjukkan bahwa kualitas dinamika kelompok dan pengalaman belajar mendukung perkembangan CDMSE dan kontrol diri.