<![CDATA[Kemampuan mengenali bentuk geometri merupakan fondasi krusial perkembangan kognitif anak usia dini. Observasi di KB Al-Ikhlas Pakenjeng menunjukkan kemampuan tersebut belum optimal akibat minimnya media pembelajaran inovatif. Penelitian ini bertujuan mengatasi kendala tersebut melalui pengembangan puzzle berbasis Tangram, serta mengevaluasi kelayakan dan efektivitasnya bagi anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian mengidentifikasi kendala operasional berupa kelemahan teknis material dan hambatan kognitif, yakni cognitive overload pada anak saat melakukan rotasi mental objek kompleks yang memicu frustrasi. Sebagai solusi, dilakukan tindakan korektif berupa laminasi glossy, penyesuaian ukuran kepingan, serta penerapan gradasi warna sebagai scaffolding visual untuk membantu anak belajar secara bertahap sesuai teori pendukung. Setelah revisi, media memperoleh skor kelayakan 3,45 (sangat layak). Peningkatan kemampuan anak terbukti signifikan, dari 1,80 menjadi 2,80 pada uji coba terbatas, dan dari 2,00 menjadi 3,50 pada uji coba skala luas, dengan nilai N-Gain 0,71 (kategori tinggi). Dengan demikian, puzzle Tangram terbukti layak dan efektif dalam mendukung pengenalan bentuk geometri serta mampu memitigasi hambatan kognitif melalui desain instruksional yang adaptif.]]>
Copyrights © 2026
