<![CDATA[ABSTRAK Tingkat literasi Indonesia salah satunya dapat dilihat dari hasil Programme for International Student Assessment (PISA) 2022 yang mencatat hanya 18% pelajar Indonesia mencapai level 2 kemahiran matematika, 25% literasi membaca, dan 34% literasi sains yang seluruhnya jauh di bawah rata-rata negara OECD yang masing-masing sebesar 69%, 74%, dan 76% (OECD, 2024. Rendahnya budaya membaca, fenomena Aliteracy, dan minimnya perpustakaan khususnya di Kabupaten Bogor sesuai dengan rendahnya skor yaitu 38,19 dari 100 pada Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat (BPS Provinsi Jawa Barat, 2023). Perancangan bertujuan menghasilkan rancangan perpustakaan regional untuk memenuhi kebutuhan fasilitas perpustakaan sekaligus meningkatkan literasi dengan pendekatan desain Interactive Architecture, dengan metode desain menggunakan pragmatisme John Dewey (Dalsgaard, 2014). Interactive Architecture diterapkan pada dua skala menurut klasifikasi El Sayad et al. (2017): Tipe-A berskala bangunan berupa sistem secondary skin adaptif “The Shade” yang dapat menanggapi respons hibrida otomatis terhadap kondisi iklim dan respon manual oleh input pengguna, dan Tipe-B berskala instalasi contohnya elemen interior interaktif diantara lain The Impression, Suggestion Wall, Children Library dengan interactive tactile floor, dan modular furniture. Hasil rancangan berupa kompleks dua massa bangunan dengan tiga zona fungsional (The Hall, The Study, dan The Hub) yang telah memenuhi seluruh ketentuan tata guna lahan yang berlaku. Kata kunci: perpustakaan; interactive architecture; literasi; pragmatisme ABSTRACT Indonesia's literacy rate can be observed from the 2022 Programme for International Student Assessment (PISA) results. Only 18% of Indonesian students achieved Level 2 in mathematics, 25% in reading, and 34% in science which far below the OECD averages of 69%, 74%, and 76% (OECD, 2024). Low reading culture, aliteracy, and limited libraries, especially in Bogor Regency, correspond with the low score of 38.19 out of 100 on the Community Literacy Development Index (BPS West Java Province, 2023). This design aims to create a regional library to meet library facility needs while boosting literacy using an Interactive Architecture approach. The design method employs John Dewey's pragmatism (Dalsgaard, 2014). Interactive Architecture is applied in two scales following El Sayad et al. (2017): Type-A is a building-scale adaptive secondary skin system called "The Shade," which responds to both automatic climate conditions and manual user input. Type-B includes installation-scale interactive elements like The Impression, Suggestion Wall, Children's Library with tactile floor, and modular furniture. The final design is a two-mass building complex with three functional zones—The Hall, The Study, and The Hub—fully complying with all applicable land-use regulations. Keywords: library; interactive architecture; literacy; pragmatism]]>
Copyrights © 2026
