<![CDATA[Pembelajaran pengenalan huruf hijaiyah di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) umumnya masih bertumpu pada ceramah dan pengulangan dari buku Iqra’, sehingga perhatian anak cepat menurun. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pengembangan video pembelajaran pengenalan huruf hijaiyah serta menguji validitasnya di TPA Darussalam Cakalang, Kota Palopo. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE dan dilaksanakan pada Januari-Februari 2023. Data dikumpulkan melalui observasi terhadap 20 anak, wawancara dengan dua guru, angket validasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan skala Likert empat tingkat. Analisis kebutuhan menunjukkan bahwa 30% anak fokus dengan baik selama pembelajaran dan 40% mengenali huruf hijaiyah dengan baik. Produk yang dihasilkan berupa video pembelajaran dengan materi pendamping berupa PDF yang dibagikan melalui WhatsApp dan YouTube. Validasi ahli materi memperoleh 95,45% (sangat valid), ahli media 80,00% (valid), dan praktisi 85,94% (sangat valid), dengan rata-rata 87,13% (sangat valid). Produk ini layak digunakan sebagai media pengenalan huruf hijaiyah, sedangkan pengaruhnya terhadap kemampuan anak masih perlu diuji dalam penelitian lanjutan. Kata Kunci: Video Pembelajaran, Huruf Hijaiyah, TPA.]]>
Copyrights © 2023
