Efektivitas Kombinasi Media Video dan Lembar Kerja Murid dalam Meningkatkan Kemampuan Murid Menganalisis, Mengaplikasikan, dan Merefleksikan Nilai-Nilai Pancasila pada Pembelajaran PKn Kelas 3 SD

Oshinky Diva Karisma Septiara (Universitas Negeri Semarang)
Altania Maulidina Salsabilla (Univeritas Negeri Semarang)
Susilo Tri Widodo (Universitas Negeri Semarang)
Zaenal Muttaqin (Sekolah Dasar Negeri Protomulyo 2)

Jnanadharma
Vol. 4 No. 01 (2026): Vol. 04 No. 01 Edisi Januari 2026

Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas kombinasi media video pembelajaran dan Lembar Kerja Murid (LKM) dalam meningkatkan kemampuan murid kelas 3 untuk menganalisis, mengaplikasikan, dan merefleksikan nilai-nilai Pancasila. Permasalahan awal menunjukkan bahwa murid hanya menghafal sila-sila Pancasila tanpa mampu menerapkannya dalam perilaku nyata. Metode menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif–kualitatif melalui observasi, analisis LKM, tes awal dan akhir, serta dokumentasi proses pembelajaran. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman dan sikap murid setelah mengikuti pembelajaran berbasis video dan LKM. Video membantu murid memahami contoh perilaku konkret, sementara LKM memfasilitasi latihan analisis dan penerapan nilai Pancasila secara terstruktur. Perbandingan nilai pre-test dan post-test memperlihatkan peningkatan ketuntasan belajar dan kemampuan refleksi murid. Temuan ini menegaskan bahwa media visual dan pembelajaran aktif efektif meningkatkan pemahaman konsep dan sikap kewarganegaraan murid SD.