p-Index From 2021 - 2026
15.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Jurnal Prima Edukasia Elementary School Teacher Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Joyful Learning Journal JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PROGRES PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Indonesian Journal Of Educational Research and Review Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Science and Education Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Elementary School Teacher Education Curiosity Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

IMPROVING THE QUALITY OF SOCIAL STUDIES LEARNING THROUGH INQUIRY LEARNING MODEL USING ADVENTURE BOARD MEDIA Ardika, Balla; Widodo, Susilo Tri
Elementary School Teacher Vol 4, No 2 (2020): Elementary School Teacher
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/est.v4i2.29030

Abstract

This study aimed to develop the learning media of tribe-culture comic (kokuya) at fourth grade elementary school students.The subject of this research were the fourth grade students at Petung 2 elementary school, Pakis District, MagelangRegency. The study was research and development (R&D). This research method is to develop and validate products ineducation and learning. Data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires, tests, anddocumentation. The final data analysis uses t-test and n-gain. The results of the study showed that kokuya learning mediacan be used in learning based on expert judgment of 75% and media expert at 90.9%, as well as the results of t-testcalculations where t count <t-abel is - 11.4388 and n-gain 0.52 included in the medium category. Student learningoutcomes increased from pretest by 71.25 increased in posttest by 86.25. It can be concluded that the learning media oftribes and cultural comics (kokuya) is very feasible and effective to be used in improving the learning outcomes of civicslearning especially for the material about tribes and cultural in Indonesian.
INOVASI PEMBELAJARAN MELALUI PENGEMBANGAN WEBLOG BERBASIS ICT DENGAN PENDEKATAN CRITICAL THINKING PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Widodo, Renggani, Sukarjo, Susilo Tri
Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Vol 9, No 2 (2019): Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1069.555 KB) | DOI: 10.15294/kreatif.v9i2.25410

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan inovasi pembelajaran dengan mengembangkan media weblog yang berbasis Information and Communication Technologies (ICT) dengan pendekatan critical thinking pada mata kuliah Pendidkan Kewarganegaraan. Pembelajaran yang dilakukan dengan memanfaatkan perkembangan teknologi sebagai pendukung dalam mengembangkan media. Weblog sebagai sarana media pembelajaran yang digunakan peneliti dalam inovasi pembelajaran PKn di Perguruan Tinggi.Tempat penelitian yaitu Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Subyek penelitiannya yaitu mahasiswa yang mengambil mata kuliah PKn. Penelitian ini berupa penelitian pendidikan dengan pendekatan pengembangan. Hasil penelitian yaitu studi pendahuluan dengan pendekatan kualitatif memetakan capaian pembelajaran lulusan, capaian pembelajaran mata kuliah, dan kemampuan yang diharapkan dalam mata kuliah PKn kemudian memilih salah satu pokok bahasan yang dapat dikembangkan dengan menggunakan media weblog berbasis pendekatan critical thinking. Setelah pokok bahasan ditentukan, kemudian peneliti merancang dan mengembangkan media weblog berbasis pendekatan critical thinking yang akan digunakan dalam perkuliahan. Sebelum diujikan, dilakukan validasi oleh validator yang kompeten di bidangnya. Masukan terkait dengan rancangan media diperbaiki dan kemudian media pembelajaran tersebut diujikan pada kelas treatment. Pengembangan yang dilakukan menunjukkan rancangan media pembelajaran layak untuk dikembangkan dengan melihat uji kelayakan melalui angket validator yang menunjukkan rata-rata 91,57% dalam penilaian produk dengan dilihat dari tiga kriteria dan sepuluh indikator sehingga produk tersebut masuk dalam kategori kelayakan tinggi. Selain itu, dilihat dari peningkatan kefeektifan penggunaan inovasi media pembelajaran yang dikembangkan, peningkatan terjadi dari 54, 58% menjadi 89,79 % sehingga secara sederhana dapat dilihat terjadi signifikansi peningkatan 35,21%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa media pembelajaran weblog berbasis pendekatan critical thinking tersebut efektif untuk dikembangkan dan digunakan sebagai pendukung dalam pembelajaran mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan.
KEEFEKTIFAN METODE ETH BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR PKn Febrianti, Susilo Tri Widodo, Intan
Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.685 KB) | DOI: 10.15294/kreatif.v8i1.16486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan metode ETH berban-tuan media question card terhadap hasil belajar PKn materi “Keputusan Bersama” siswa kelas V SD, Gugus Kenanga, Kabupaten Pati. Jenis penelitian yang diguna-kan adalah eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD, Gugus Kenanga, Ka-bupaten Pati. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas V SDN Trangkil 03 (ke-las eksperimen) dan siswa kelas V SDN Kajar 01 (kelas kontrol). Teknik pe-ngambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Data hasil be-lajar siswa menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih be-sar dibandingkan kelas kontrol. Mean posttest kelas kontrol sebesar 68 dan mean posttest kelas eksperimen sebesar 78. Hasil uji-t menunjukkan nilai thitung (2,228) > ttabel (1,673) berarti bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan metode ETH lebih besar dibandingkan metode. Nilai Gain kelas kontrol sebesar -0,14692 (rendah) dan kelas eksperimen 0,38576 (sedang). Hasil tersebut memberikan ke-simpulan bahwa metode ETH efektif diterapkan pada pembelajaran PKn materi “Keputusan Bersama” di kelas V SD, Gugus Kenanga, Kabupaten Pati.
The Relationship of Scouting Extracurricular Education and Parenting Patterns with Student Discipline Characters Senjani, Estri Dwi; Widodo, Susilo Tri
Elementary School Teacher Vol 5, No 2 (2021): Elementary School Teacher
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/est.v5i2.33835

Abstract

This study aims to test and prove whether there was a relationship between scouting extracurricular activities andparenting styles with the formation of disciplinary character for the 5 grade students of the Gugus Mawardhi. The methodused in this research is correlation. Data collection techniques used were observation, interviews, documentation andquestionnaires. The prerequisite tests carried out were the normality test, linearity test, reliability test, andmulticollinearity test. The data analysis technique used descriptive analysis, simple correlation, multiple correlation, andthe F-test. The results showed that there was a positive and significant relationship between scout educationextracurricular activities with the formation of disciplinary character in grade 5 elementary school students. The resultsshowed that rcount was greater than rtable, namely 0.5290.179 with a significance level of 5%. The results showed thatrcount was greater than rtable, namely 0.6370.179 with a significance level of 5%.. These results indicate rcount isgreater than r table, namely 0.677 0.179 with a significance level of 5%, the relationship between the scoutsextracurricular education variables and the formation of disciplinary character is in the moderate category. The results ofthe percentage of student questionnaire responses showed a very positive relationship between scouting extracurricularactivities, parenting styles, and the character of student discipline simultaneously.Keywords: scouting, parenting style, discipline
Implementation of School Literacy Activities to Build Reading Habits for Grade III Elementary School Students Rahayu, Arifah; Widodo, Susilo Tri
Elementary School Teacher Vol 5, No 2 (2021): Elementary School Teacher
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/est.v5i2.33833

Abstract

This study aims to describe school literacy activities to develop reading habits for third grade students of SD NegeriDiponegoro. This study used descriptive qualitative method. The methods of data collection using interviews,documentation, and field notes. Then the data is tested using credibility and confirmability tests. The results of this studyindicate that: (1) school literacy activities at the habituation stage are proven by providing facilities and infrastructure tosupport, creating an environment which is rich of text, the role of teachers and implementing 15 minutes of readingactivities regularly and can repeatedly build students' reading habits. (2) The supporting factors of school literacyactivities are facilities and infrastructure, allocation of funds and time, also the role of teachers. a, the inhibiting factorsare the students low reading interest, incomplete facilities and infrastructure, also the teachers are not optimal in schoolliteracy activities. (3) The roles of teacher in school literacy activities are to direct activities and help students in choosinga book. (4) The ways to build students' reading habits through school literacy activities, they are providing various typesof books which are students like, increasing students' interest in reading books, motivating students' and forming anenvironment that supports reading habits. The conclusion of this study is that school literacy activities can build students'reading habits through 15 minutes of reading regularly and repeatedly supported by facilities and infrastructure, theenvironment and the role of the teacher.Keywords: school literacy activities; reading habit
IMPROVING THE QUALITY OF SOCIAL STUDIES LEARNING THROUGH INQUIRY LEARNING MODEL USING ADVENTURE BOARD MEDIA Ardika, Balla; Widodo, Susilo Tri
Elementary School Teacher Vol 4, No 2 (2020): Elementary School Teacher
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/est.v4i2.29030

Abstract

This study aimed to develop the learning media of tribe-culture comic (kokuya) at fourth grade elementary school students.The subject of this research were the fourth grade students at Petung 2 elementary school, Pakis District, MagelangRegency. The study was research and development (RD). This research method is to develop and validate products ineducation and learning. Data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires, tests, anddocumentation. The final data analysis uses t-test and n-gain. The results of the study showed that kokuya learning mediacan be used in learning based on expert judgment of 75% and media expert at 90.9%, as well as the results of t-testcalculations where t count t-abel is - 11.4388 and n-gain 0.52 included in the medium category. Student learningoutcomes increased from pretest by 71.25 increased in posttest by 86.25. It can be concluded that the learning media oftribes and cultural comics (kokuya) is very feasible and effective to be used in improving the learning outcomes of civicslearning especially for the material about tribes and cultural in Indonesian.
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE FORM DI SEKOLAH DASAR Susilo Tri Widodo; Isa Ansori; Ha. Zaenal Abidin; Sigit Yulianto; Suhardi Suhardi; Noto Suharto
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v2i2.1098

Abstract

Kegiatan pengabdian dilakukan bertujuan untuk meningkatkan soft skill guru dalam mengembangakan kompetensi memanfaatkan google form untuk media pembelajaran. Guru diberikan keahlian secara terbimbing dalam merancang media google form. Lokasi kegiatan pengabdian ini yaitu di SD Negeri Bringin 01, lama kegiatan ini direncanakan selama enam bulan. Hasil dari kegiatan pengabdian antara lain : penyampaian materi dari tim pengabdi terkait penggunaan aplikasi google form sebagai salah satu media pembelajaran. Para peserta sangat antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut. Luaran dari kegiatan pengabdian ini berupa produk google form yang dihasilkan oleh peserta (guru SD). Luaran dari pengabdian ini berupa sampel desain porduk google form yang dikembangkan dan dihasilkan oleh peserta (guru SD), dan laporan pengabdian yang tidak dipublikasikan. Ada beberapa kendala yang dihadapi tim pengabdi yaitu penguasaan kemampuan komputer para guru yang belum merata sehingga hanya beberapa peserta tertentu yang mampu menyelesaikan produk media. Pengabdian ini mendapat respon yang positif dari para guru dan mereka sangat senang mendapatkan tambahan ilmu dalam mengembangkan media dan peningkatan kompetensi yang dimiliki.
Konservasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Menguatkan National Character Building Mahasiswa Susilo Tri Widodo dkk
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 3 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v3i3.1020

Abstract

The conservation of Pancasila values is an effort to build pancasila values in every student in higher education, especially PGSD FIP UNNES students in order to have attitudes and behaviors that conform to the noble values of indonesian identity. The research method used is qualitatively descriptive. Descriptive research with pourposive sampling sample techniques. Research data sources are informants, activities, and documents. Data collection techniques through interviews, observations, questionnaires, document studies, focus group discussion, validity of data using trianggulasi and informant review. Analysis techniques are used with interactive flowing models. Further studies will be continued by creating a framework for the conservation model of Pancasila values. The results of the research that has been achieved are 1) the implementation of the conservation of Pancasila values in students of the DEPARTMENT OF PGSD FIP UNNES based on the data of the results of the study shows the percentage of implementation in each of these values namely the godliness value of 86.25%; humanitarian value 64.25%; union value of 82.00%; populist value 71.25%; and a justice score of 69.50%. 2) The obstacles faced in the conservation of Pancasila values are internal and external. 3) Pancasila's model of conservation of values is carried out to strengthen the national charcter building by referring to Thomas Lickona's theory which emphasizes on the three components of the formation of moral character knowing, moral feeling, and moral acting. The conclusion of this study is that it is necessary to optimize the conservation of Pacasila values in students in strengthening the national character building with a continuous or continuous programmatic model.
Penerapan Sila Pancasila sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Unggul Siswa SD melalui Media Pembelajaran Kantong Ajaib Febryana, Marga Retha Niken; Alfinnaja, Navira; Widodo, Susilo Tri; Tugiran
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6379

Abstract

Pancasila sebagai ideologi dan juga jati diri bangsa merupakan fondasi persatuan atas adaya keberagaman di Indonesia. Penulisan jurnal ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam kepada pembaca tentang pentingnya penanaman sikap dan perilaku peserta didik yang berkarakter unggul yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Dalam penyusunan jurnal ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan kegiatan wawancara, observasi, dokumentasi, dan juga studi kepustakaan yang relevan dengan permasalahan yang akan dibahas dalam jurnal ini. Pada penulisan jurnal ini peneliti secara langsung datang ke SDN Podorejo 01, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang untuk memperoleh data primer yang akan kami gunakan dalam penyusunan artikel ini. Pada simulasi praktik mengajar yang telah peneliti lakukan beberapa waktu lalu dengan menggunakan media pembelajaran kantong ajaib yang bertemakan penerapan sila- sila pancasila dalam kehidupan sehari terbukti efektif digunakan sebagai solusi alternatif bagi peserta didik yang merasa bosan dan kurang memahami pembelajaran yang sedang berlangsung. Dari permasalahan tersebut diperlukan kesadaran dari dalam diri peserta didik untuk bertingkah laku sesuai dengan sila- sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Maka dari itu, dalam pengimplementasian sila-sila pancasila diperlukan suatu inovasi untuk mewujudkan kepribadian peserta didik yang berkarakter unggul melalui penggunaan media pembelajaran “Kantong Ajaib”.
Pembiasaan Perilaku Sila Pancasila melalui Media Pop up Book dan Papan Pengamalan Pancasila di Sekolah Dasar Haqqi, Faradina Hibatul; Sari, Novita; Widodo, Susilo Tri; Purwoedi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6380

Abstract

Pendidikan Pancasila di sekolah menjadi mata pelajaran yang sangat esensial dan signifikan, karena Pancasila merupakan dasar negara bagi bangsa Indonesia. Oleh sebab itu, penanaman nilai-nilai Pancasila pada anak sejak dini menjadi krusial, melalui peran orang tua dan pendidikan di sekolah dasar. Namun pada peserta didik di kelas V SD Negeri Podorejo 01 masih menunjukkan kurangnya perhatian ketika pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas yang menyebabkan mereka kurang menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Jadi, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membiasakan peserta didik dengan perilaku yang sesuai dengan sila Pancasila serta meningkatkan minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan bantuan media Pop-up Book dan Papan Pengamalan Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan media Pop-up book dan papan pengamalan Pancasila mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik serta peningkatan dalam menerapkan sikap yang sesuai dengan sila Pancasila. Penggunaan media akan menciptakan keterlibatan aktif dari peserta didik yang berpartisipasi ketika proses pembelajaran sehingga mampu menarik perhatian, minat, dan pemahaman materi yang sedang disampaikan oleh guru. Penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media Pop-up Book dan papan pengamalan Pancasila terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors ,, Harmanto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abidin, Ha. Zaenal Adi Widiyanti Adriannuh, Falah Afifah, Arista Nufus Afitri Diah Utami Aghneta Putri Cahyati Agus Murdiyanto Agustina, Nawang Shinta Ahmad Yusuf Aisyah Aisyah Aji, Galih Setyo Al Maulidah, Nurrohmatillah Alfin Ghafar Dwinanda Alfinnaja, Navira Almayra naura Alya Putri Maradika Amanah Amanda Dwi Setyo Rani Aminatun, Siti Ammara Meysha Laksmi Amos Kurniawan Andriani, Aldina Eka Angelika Angelina, Tia Anisa Nuraeini Aniswatin, Nor Anita Nurkhikmah Annisa Tri Hidayati Ansori, Isa Aprilia, Dewi Rahma Aqila Zahra Latifa Ardika, Balla Ari Wahyuningsih Arif Budiono Arif Maulana, Arif Arifa Ramadhani Arifa, Dwi Arifah Rahayu Arina Faizatun Nikmah Arip Budiono Aristiyowati, Hesti Arum, Utami Kusuma Ashhabi, Wildani Syawaluddin Astrid Azzahra Astuti, Novina Fitri Aulia Qurrotul A'yun auliya, shindy Awalia Putri Aisya Ayuningtyas, Falensia Indah Azizah, Wulan Aulia Bestari, Sila Karisma Budi Santoso Cahyo Tri Saputro Charlinta, Gita Choirul Novita Sari Choliza, Inneke Nur Corneliesta, Emiliana Catherine Damarsari, Noviana Astuti Damayanti, Mia Danun Reyhan Ardiansyah Desinta Vita Lestari Devi Fitriyani Dewantoro, M. Dewi Juliana Sari Dewi, Afni Khalistania Dewi, Rantika Puspita Dewi, Syahrani Wahyu Dhari, Fani Sri Wulan Dhofi Ramadhan Nur Dian Luthfi Kusumawardani Diana Shafa Nur Aisyah Dinda Syavira Maharani Dinda Diyah Puwidayati Dwi Anna Hastuti Dwi Febriani Dwi Krisna Maulida Dwi Yayuk Ernawati Dwitya, Rahma Dyah Krisnawati Dyah Rahmah Yulianti Efitriana Dwi Harvianingtyas Eka Wulandari Eliana Putri Salsabila Elisa Cristy Nugrahesi Elliza, Elliza Eni Kumalasari Erika Septianing Rustianti Erni Sofiana Erviana Tri Rahayu Ervina Susanti Estherina Ratih Isnawang Wulan Esti Wulandari Eva Dwi Suryani Eva Nur Hidayah Fadlilah, Septiana Fara Farkhan Nur Mahdi Fatmawati, Dilla Febryana, Marga Retha Niken Firda Firdaus Firdaus, Yaohan Firgiawan, Diva Bagas Fithrotin Nisyaa Fitria Dwi Prasetayaningtyas, Fitria Dwi Fitria Ningsih Fitria Nur Aini Fitriyanti Fitriyanti Futuh Dwi Komala Hafidz Faturrohman Haliim, Fatimah Nurul Haq, Najme Muhammad Dliya’ul Haqqi, Faradina Hibatul Haryanti, Reni Hastuti, Latifa Ratri Heni Puji Astuti Henning Puspa Rini Herliana, Yunika Herlina Dewi Puspitasari Hidayatullah, Muchamad Ibtidaiyah, Ibtidaiyah Icuk Harjuno Idelia, Rizky Fawnia Ilya Ni'matuzzahro Imeldania, Pranisma Salsa Indah Dewi Setiyowati Indarwati, Nanik Intan Nugraheni Intania, Zahra Dila Irvan, Moh. Farizqo Isa Ansori Isdhianti, Ery Istikomah Istikomah Istiyani, Fita Janah, Rodhotul Jasmine Diva Auranisa Jessica Amalia Dicka Priyono Junita Dewi Afiyah Kadhita Chandra Hapsari Kamila, Tsabita Rahma Kartika, Alya Wahyu Kediri, Shafira Ratu Sekartaji Putri Kelly, Grace Olivia Khasanah, Lathifatul Khofifah Indriyani Khumaierotunnisa Khusna, Dana Sabila Kinasih, Estining Titah Kournikova, Audianna Najwa Kusuma, Afifah Dyah Ambar Kusumawardani, Andina Widya Ladya Fairusy Naja Lathifah, Laily Ainun Latifah, Latifa Leny Amalia Lestari, Janatun Tri Lestari, Yuli Puji Lu'lu'a, Khilwiyatul Lutfi Azzahro Luthfiana, Lintang Mafaza, Zahiya Aina Maharani, Nawasasi Laksmita Manik Mustiko Bayu Mardiyani, Eka Retno Martasari, Miyanti Eka Martayasa, Diva Levina Martono, Anang Tri Mayada, Tiara Liza Ma’ruf, Nadhifa Ginayu Hairina Ma’rufah, Aprilia Kurniawati Miyanti Eka Martasari Moh. Fathurrahman Mufida Khusnunnisa' Muhamad Irham Darojat Muhammad Luthfi Mulia, Candrian Prima Mulyati, Dwi Murya, Nur Royhana Musfirotun, Rika Naila Sarah Desfailzi Najwa Rheina Putri Nanang Rohmat Hidayat Nashihah, Rifatun Nawasasi Laksmita Mahanani Ngatini Ngatini, Ngatini Niken Saraswati Nirmalasari, Aprilia Putri Nisa, Aisyah Wardatun Nita Sri Ayu Widiastuti Noto Suharto Nova Laurina Ramadhani Novina Fitri Astuti Novita Sari Nugrahani, Arshanda Gusti Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Nugroho Adhi Saputro Nur Hidayah, Rizqi Nur Indah Wahyuni Nur Khasanah Nur Rohimah Nur, Arindha Putri Nuraeni, Rina Nuriyana, Faizatun NURUL HIDAYAH Nutria, Diah Ayu Panca Dewi Purwati, Panca Parahita, Syifana Dila Pasha afriana Permatasari, Dwi Nuraeni Pradana, Feranika Putri Pramesthi, Natali Sonya Widya Pramudita, Andhini Prasetyaningrum, Eni Prasetyaningtyas, Fitria Dwi Prismarini, Fernandia Pristiwanto, Rian Purohita, Adiyatma Nur Zain Purwoedi Puspita, Aulya Indah Putri Agustina Putri Anita Sarumaha Putri Nor Kholifah Putri Prilin, Roofisyha Anggel Putri, Elisa Setia Putri, Safira Amalia Qatrunnada, Erinna Shinta Qurrota’Ayun, Sekar Nova Juan Qurrota’Ayun Rahayu, Heti Kristining Rahmadhani, Yuliana Isa Rahmawati, Nur Isnaini Rahmitasari, Nururiza Nanda Rakhaprima Karima Nugraha Rakhmawati Mulyani Rawung, Diana Renggani, Renggani Rifana Najwa Al Husna Rifkiyani, Putri Rina Nuraeni Rina Yuliawati Risky Nur Aryanti Risma Ika Risma Ika Nurhidayah Ritanur Aliya Wulandari Ro'ikhatul Jannah Rohmah, Nuzulia Fatimatur Rona Nida Firnanda Rus Yuliarti Sabiily, M. Arsyada Sabrina, Nazwa Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri Nur Inwanti Safitri, Rani Dwi Safitri, Yuliana Salsabil, Ghina Amalia Sari, Nawang Wulan Sa’diyah, Durratus Sekarwati, Dewi Senjani, Estri Dwi Septiana Rahmawati Septiana, Erin Bela Septianingsih, Eva Sevia Ashri Tri Pramudita Shafira Okta Chairunisa Shobichah, Umroh Nurus Shofiyah, Adiibah Asmaa Sholicha, Asrilia Putri Sigit Yulianto Sihombing, Ester Lydia Simanjuntak, Santi Yohana Sintiya Pujiana Sintya Prajna Wardhani Siti Munawaroh Siti Nur Maulidiyah Siti Siyam Irma Imawati Slamet Andriansyah Sofia, Virda Andhara Soleha, Vaella Silfa Sri Sulistyorini, Sri Sri Winarni Subagyo, Norita Agustina Suhardi Suhardi Sujianto Sujianto Sukarjo Sukarjo, Sukarjo Sunaryo Sunaryo Suntari Fithroh Suparno Suparno Suratno Suryaningtyas, Ariana Dwi Susilo Hadi, Susilo Sustriani, Sustriani Sutrisno, Sutrisno Suyamto Syifa Rifdatul Khusna Syo'immatun Nisa' Theresia Tri Rubiyanti Titania Kharisa Nurul Toba, Firdaus Triana Solikhah TUGIRAN Ulfah, Eka Aslamiyah Umroh Nurus Shobichah Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Vanda Asri Kaeksi Siswandari Wachdaniyah, Achla Inayatul Wahyuni, Nur Indah Wardanti, Tri Septianing Wardhani, Ridha Yogie Wati, Nanik Indar Wening Ardiningtyas Wicaksono, Adiyanto Widiyanto Widodo, Silvirius Wina Auliya Fadhilah Windi Wandira Witanto, Yuli Wulan Aulia Azizah Wulan Aulia Azizah Wulan Nengseh Wulan, Maria Agni Cahya Wulandari, Evita Yahya, Izzah Maulida Yeni Tri Hidayati Yulia Melinda Putri Yulia Rahmawati, Yulia Yulianto, Sigit Yunika Ucik Purwita Yusnia, Irma Zaenal Abidin Zahra Apriliana Zahra Rika Karmelia Zahrika, Nazala Aprian