<![CDATA[Masih kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika, terutama dalam materi himpunan menuntut adanya inovasi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Game Based Learning (GBL) berbantu Google Slide terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental jenis one group pretest-posttest. Subjek penelitian merupakan siswa kelas VII.6 SMP Negeri 1 Tarumajaya yang berjumlah 34 orang, yang dipilih melalui Teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes pemahaman konsep yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data analisis melalui uji prasyarat dan uji hipotesis dengan bantuan Microsoft Excel.Temuan penelitian menunjukan adanya peningkatan skor rata-rata dari pretest sebesar 37,65 menjadi 75,09 pada posttest. Uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukan bahwa data berdistribusi normal. Selanjutnya, uji paired sample t-test menghasilkan nilai t-hitung sebesar 15,13 yang lebih besar dari t-tabel (2,03) dengan p-value < 0,005, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Selain itu, nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,60 tergolong dalam kategori sedang. Temuan ini menunjukan bahwa penggunaan GBL berbasis Google Slide efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa.]]>
Copyrights © 2026
