<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan dan hasil belajar matematika murid kelas III pada materi bilangan cacah sampai 1.000. Pembelajaran yang masih didominasi guru dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran menyebabkan keterlibatan murid dalam kegiatan tanya jawab dan diskusi belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika murid kelas III melalui model Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media Papan Smart. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pada 23 murid kelas III SD Negeri Tegalrejo 04 Salatiga. Data penelitian diperoleh melalui observasi keaktifan dan evaluasi hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I persentase keaktifan murid sebesar 68,01% dengan kategori aktif, kemudian meningkat menjadi 83,07% dengan kategori sangat aktif pada Siklus II. Rata-rata hasil belajar pada Siklus I sebesar 78,52 dengan ketuntasan klasikal 73,91%, kemudian meningkat pada Siklus II menjadi 85,83 dengan ketuntasan klasikal 86,96%. Ketuntasan klasikal pada Siklus II telah mencapai indikator keberhasilan, yaitu lebih dari 80%. Dengan demikian, penerapan model STAD berbantuan media Papan Smart dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika murid kelas III.]]>
Copyrights © 2026
