<![CDATA[Minat belajar siswa SMP Marwah Bangsa Purnama Dumai belum optimal, ditandai dengan siswa yang lebih fokus pada telepon genggam, mengobrol saat guru menjelaskan, enggan bertanya, dan merasa bosan dengan metode mengajar guru. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis digital dan metode mengajar guru, secara parsial maupun simultan, terhadap minat belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan populasi 44 siswa dan sampel 40 siswa yang ditentukan melalui tabel Isaac dan Michael pada taraf kesalahan 5%. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang valid dan reliabel, kemudian dianalisis dengan regresi linier berganda menggunakan SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis digital (t = 3,104; p < 0,05) dan metode mengajar guru (t = 2,439; p < 0,05) masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa. Secara simultan, keduanya berpengaruh signifikan (F = 32,964; p < 0,05) dengan koefisien determinasi sebesar 64,1%. Media pembelajaran berbasis digital merupakan variabel yang lebih dominan. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi media digital dengan metode mengajar yang variatif untuk menumbuhkan minat belajar siswa.]]>
Copyrights © 2025
