<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keterampilan passing bawah dalam olahraga bola voli di kalangan siswa Kelas XI 10 di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang melalui penerapan model Problem Based Learning. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas berdasarkan model Kemmis dan McTaggart, yang pelaksanaannya dilakukan melalui dua siklus Tindakan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan tes kinerja passing bawah. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif menggunakan metode kuantitatif, dengan kriteria keberhasilan ditentukan oleh setidaknya ≥75% siswa yang mencapai Kriteria Kompetensi Minimum (KKM). Data penelitian memperlihatkan adanya kemajuan yang konsisten pada capaian siswa dari tahap awal hingga akhir penelitian. Pada tahap pra-siklus, 13,33% siswa yang mencapai KKM. Persentase ini meningkat menjadi 53,33% setelah pelaksanaan Siklus I dan mencapai 100% pada Siklus II. Data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL berdampak positif terhadap perkembangan kompetensi siswa, baik dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap teknik bola voli, keterampilan motorik passing bawah, kemampuan berpikir kritis, serta keterlibatan aktif selama proses pembelajaran..]]>
Copyrights © 2026
