Pengembangan Media Kartu Berbasis Qr Code Pada Kelas IV Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Koto Tangah Simalanggang

Nurul Ilma (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Wedra Aprison (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)

Didactum
Vol. 1 No. 4 (2026): Desember 2026

penelitian R&D ini berfokus pada perancangan instrumen pembelajaran PAI berupa kartu interaktif berteknologi QR Code yang diperuntukkan bagi murid kelas IV SDN 02 Koto Tangah Simalanggang dengan tolok ukur kelayakan serta kepraktisan. Mengadopsi kerangka pengembangan 4-D hingga fase Develop, pengumpulan data dilakukan melalui instrumen penilaian pakar (materi, media, dan bahasa) serta lembar kepraktisan pendidik. Berdasarkan evaluasi ahli, diperoleh tingkat validitas 89,28% dari pakar media (kategori valid), 92,85% dari pakar materi (sangat valid), dan 89,28% dari pakar bahasa (valid). Selain itu, pengujian kepraktisan oleh pengampu PAI menghasilkan persentase 95% (sangat praktis). Dengan demikian, kartu PAI terintegrasi QR Code ini terbukti sah dan sangat aplikatif digunakan di tingkat sekolah dasar.