<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemandirian belajar dalam menunjang prestasi akademis, namun fenomena di lapangan menunjukkan masih rendahnya kemandirian dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar Al-Qur'an Hadis di MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Matur. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif kausal dengan populasi 100 siswa kelas VII, di mana 25 siswa dilibatkan untuk uji coba instrumen dan 75 siswa ditetapkan sebagai responden inti. Pengumpulan data menggunakan angket skala Likert dan dokumen nilai rapor, yang kemudian dianalisis melalui uji statistik deskriptif, asumsi klasik, regresi linear sederhana, uji t, serta koefisien determinasi (R2). Hasil statistik deskriptif menunjukkan rata-rata kemandirian belajar 86,73 dan hasil belajar 70,39. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 43,427 + 0,311X. Uji t menghasilkan thitung (1,594) < ttabel (1,993) dengan signifikansi p = 0,115 > 0,05, yang berarti H0 diterima dan Ha ditolak. Nilai R2 = 0,034 mengindikasikan kontribusi kemandirian belajar sebesar 3,4%. Kebaruan (novelty) penelitian ini terletak pada spesifikasi pengujian empiris mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di madrasah swasta pedesaan. Implikasi studi menegaskan perlunya penguatan variabel eksternal seperti strategi pengajaran guru.]]>
Copyrights © 2026
