<![CDATA[
Kemampuan berbicara di depan umum merupakan keterampilan komunikasi penting yang harus dikembangkan sejak usia dini karena mendukung kepercayaan diri siswa, kompetensi komunikasi, dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Namun, observasi awal di SD Negeri 10 IV Koto Aur Melintang menunjukkan bahwa banyak siswa kelas III hingga VI masih enggan berbicara di depan kelas, kurang percaya diri, dan kesulitan menyampaikan ide mereka dengan jelas. Kondisi ini menunjukkan perlunya kegiatan pembelajaran praktis yang memfasilitasi pengembangan keterampilan berbicara siswa. Oleh karena itu, program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum dan kepercayaan diri siswa melalui pendekatan berbasis pelatihan. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 10 IV Koto Aur Melintang, Kabupaten Padang Pariaman, melibatkan 27 siswa kelas III hingga VI. Pelatihan terdiri dari penyajian materi, demonstrasi, diskusi interaktif, dan praktik berbicara individu. Evaluasi program dilakukan melalui observasi langsung terhadap partisipasi dan kinerja siswa menggunakan indikator kepercayaan diri, kejelasan bicara, kontak mata, intonasi, bahasa tubuh, dan partisipasi aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 26 dari 27 siswa (96,3%) mengikuti pelatihan dan berpartisipasi aktif dalam semua sesi pembelajaran. Sebagian besar peserta menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan mampu memperkenalkan diri serta menyampaikan pendapat secara lebih efektif di depan kelas. Program ini berkontribusi dalam memperkuat keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar melalui pendekatan pembelajaran interaktif dan berorientasi praktik yang dapat diadaptasi ke lingkungan pendidikan serupa. Kesimpulannya, pelatihan berbicara di depan umum merupakan strategi pengabdian masyarakat yang efektif untuk menumbuhkan kompetensi komunikasi dan kepercayaan diri siswa sejak usia dini.
Kemampuan public speaking merupakan salah satu keterampilan komunikasi yang penting dikembangkan sejak usia sekolah dasar karena berperan dalam meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan menyampaikan gagasan, serta partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi awal di SD Negeri 10 IV Koto Aur Melintang, masih ditemukan siswa kelas III hingga VI yang merasa malu, kurang percaya diri, dan mengalami kesulitan ketika berbicara di depan kelas. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya kegiatan yang mampu memberikan pengalaman belajar secara langsung agar siswa terbiasa berkomunikasi di hadapan orang lain. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan public speaking dan kepercayaan diri siswa melalui metode pelatihan. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 10 IV Koto Aur Melintang, Kabupaten Padang Pariaman, dengan melibatkan 27 siswa kelas III hingga VI. Pelatihan dilakukan melalui penyampaian materi, refleksi, diskusi interaktif, dan praktik berbicara secara individu. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi langsung terhadap partisipasi dan penampilan siswa dengan indikator keberanian tampil, kecerahan penyampaian, penggunaan intonasi, kontak mata, bahasa tubuh, dan partisipasi aktif selama pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 26 dari 27 siswa (96,3%) mengikuti pelatihan dan berpartisipasi aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan. Sebagian besar siswa menunjukkan peningkatan keberanian untuk tampil di depan kelas serta kemampuan menyampaikan perkenalan diri dan pendapat dengan lebih baik. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam memperkuat keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar melalui pelatihan pendekatan yang interaktif, aplikatif, dan terfokus pada praktik. Dengan demikian, pelatihan public speaking dapat menjadi salah satu alternatif program pengabdian yang efektif untuk mendukung pengembangan kompetensi komunikasi dan kepercayaan diri siswa sejak usia dini.
]]>
Copyrights © 2026
