<![CDATA[
Character building through the instilling of values such as honesty and responsibility should ideally begin at the elementary school level. Preliminary observations at SD Negeri 15 Sungai Geringging indicated that some students lacked an understanding of communication concepts and ethics, and did not yet grasp how to apply the values of honesty and responsibility in their daily lives. The objective of this community service activity was to enhance students' understanding of communication ethics as part of character-building efforts. The activity employed a Participatory Action Research (PAR) approach utilizing interactive lectures supported by PowerPoint presentations, discussions, Q&A sessions, real-life examples relevant to the students, and ice-breaking activities to capture their attention. The target group consisted of 68 students from grades 1 through 5 at SD Negeri 15 Sungai Geringging, located in Sungai Geringging District, Padang Pariaman Regency. Evaluation was conducted through observation, pre- and post-activity questionnaires, and documentation, followed by a descriptive qualitative analysis. The results demonstrated an improvement in the students' understanding of communication, communication ethics, and the values of honesty and responsibility. Students participated more actively, were able to explain the material in simple language, and could cite examples of honest and responsible behavior in their daily lives. This activity contributed to strengthening character education by fostering an awareness of communication ethics in a manner appropriate for elementary school students, thereby helping to cultivate habits of polite, honest, and responsible communication. Thus, raising awareness regarding communication ethics serves as an effective community service strategy for building understanding and shaping the character of elementary school students.
Pembentukan karakter melalui penanaman nilai-nilai seperti kejujuran dan tanggung jawab sebaiknya dimulai sejak jenjang sekolah dasar. Observasi awal di SD Negeri 15 Sungai Geringging menunjukkan bahwa sebagian siswa belum memahami konsep komunikasi dan etika komunikasi, serta belum mengerti cara menerapkan nilai kejujuran dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai etika komunikasi sebagai bagian dari upaya pembentukan karakter. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan metode ceramah interaktif yang didukung oleh presentasi PowerPoint, diskusi, sesi tanya jawab, contoh nyata yang relevan bagi siswa, serta kegiatan ice-breaking untuk menarik perhatian mereka. Kelompok sasaran kegiatan ini adalah 68 siswa kelas 1 hingga 5 di SD Negeri 15 Sungai Geringging, yang terletak di Kecamatan Sungai Geringging, Kabupaten Padang Pariaman. Evaluasi dilakukan melalui observasi, kuesioner sebelum dan sesudah kegiatan, serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai komunikasi, etika komunikasi, serta nilai-nilai kejujuran dan tanggung jawab. Siswa berpartisipasi lebih aktif, mampu menjelaskan materi dengan bahasa sederhana, serta dapat menyebutkan contoh perilaku jujur dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan pendidikan karakter dengan menumbuhkan kesadaran akan etika komunikasi melalui cara yang sesuai bagi siswa sekolah dasar, sehingga turut membentuk kebiasaan berkomunikasi yang santun, jujur, dan bertanggung jawab. Dengan demikian, peningkatan kesadaran mengenai etika komunikasi merupakan sarana pengabdian masyarakat yang efektif dalam membangun pemahaman serta membentuk karakter siswa sekolah dasar.
]]>
Copyrights © 2026
