<![CDATA[Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kondisi siswa sekolah dasar sebagai generasi digital native yang semakin terpapar media digital sejak usia dini tanpa disertai pemahaman yang memadai mengenai penggunaan yang bijak dan bertanggung jawab, khususnya dikaitkan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan ini bertujuan untuk mengedukasi siswa sekolah dasar mengenai bijak bermedia digital sebagai sarana internalisasi karakter pelajar Pancasila dalam interaksi digital sehari-hari. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, meliputi sosialisasi interaktif, simulasi, diskusi, serta sesi tanya jawab. Sasaran kegiatan adalah siswa sekolah dasar, dengan lokasi utama di lingkungan sekolah; instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dan catatan sesi tanya jawab, sedangkan evaluasi dilakukan melalui penilaian pemahaman dan keterlibatan siswa sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa mengenai praktik bijak bermedia digital, seperti memverifikasi informasi sebelum membagikannya, menjaga etika berkomunikasi secara daring, mengatur waktu penggunaan gawai, dan menghindari konten negatif, disertai meningkatnya kesadaran bahwa praktik tersebut mencerminkan nilai-nilai Pancasila seperti sikap saling menghormati, berpikir kritis, dan kesadaran akan kebinekaan global. Kegiatan ini secara eksplisit berkontribusi terhadap praktik pendidikan dan pemberdayaan karakter dengan menghadirkan model integrasi edukasi literasi digital dan pembentukan karakter berbasis Profil Pelajar Pancasila yang dapat direplikasi, sehingga memperkuat kapasitas siswa dalam menghadapi ruang digital secara bertanggung jawab. Disimpulkan bahwa penguatan berkelanjutan melalui kurikulum sekolah dan bimbingan orang tua sangat diperlukan untuk menanamkan kebiasaan bermedia digital yang bijak sebagai bagian tetap dari karakter siswa di era digital yang semakin berkembang.]]>
Copyrights © 2026
