Membangun Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemahaman Taat Hukum dan Cinta Negeri di Kampung Pauh

Saffanah Aulia Jawas (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Awaluddin (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)

AhkamServe
Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026

Pembentukan karakter siswa sekolah dasar sangat terkait dengan sejauh mana mereka memahami makna taat hukum dan cinta tanah air, namun di wilayah pedesaan seperti Kampung Pauh pemahaman tersebut masih rendah akibat keterbatasan akses terhadap program literasi hukum dan kewarganegaraan yang terstruktur, sehingga menjadi kesenjangan yang perlu diatasi dalam pendidikan karakter usia dini. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membangun pembentukan karakter siswa sekolah dasar melalui penguatan pemahaman mereka terhadap nilai taat hukum dan cinta negeri sebagai fondasi karakter. Kegiatan dilaksanakan di SDN V Koto Kampung Dalam yang berlokasi di Kampung Pauh, dengan melibatkan 20 orang siswa kelas 1 sampai kelas 5 sebagai peserta. Pendekatan yang digunakan meliputi penyampaian materi menggunakan media presentasi PowerPoint, diskusi kelompok kecil, sesi tanya jawab interaktif, serta kuis berhadiah kecil untuk mengukur sejauh mana pemahaman peserta telah terbentuk menjadi sikap yang mencerminkan karakter taat hukum dan cinta negeri. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara singkat, dokumentasi, serta pre-test dan post-test sederhana, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase untuk melihat perubahan pemahaman dan indikator perilaku peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap norma hukum dan nilai-nilai kebangsaan, yang tercermin dari keaktifan peserta dalam diskusi, keberanian menyampaikan pendapat, ketepatan menjawab pada sesi kuis, serta antusiasme dalam menerapkan nilai yang dibahas. Kegiatan ini memberikan kontribusi berupa model yang menunjukkan bahwa penguatan pemahaman terhadap taat hukum dan cinta negeri dapat menjadi titik masuk (entry point) bagi pembentukan karakter siswa sekolah dasar di wilayah pedesaan, serta memberikan implikasi bagi guru dan pemangku kepentingan setempat untuk keberlanjutan program pembentukan karakter serupa. Disimpulkan bahwa pembentukan karakter siswa sekolah dasar dapat dibangun secara efektif dengan terlebih dahulu memperkuat pemahaman konseptual dan pengalaman langsung mereka terhadap nilai taat hukum dan cinta negeri melalui metode partisipatif berbasis penghargaan.