Hikmah Studies
Vol. 1 No. 1 (2026): March 2026

TRADISI MANOPOT KAHANGGI DAN PENGUATAN IDENTITAS BUDAYA MANDAILING DI JORONG SARASAH BOTUNG

Annisa Rahma Dini (Universitas Islam Negeri SJech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Asrul Harahap (Universitas Islam Negeri Sjech M. DJamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
02 Jul 2026

Abstract

Penelitian ini membahas makna simbolik dalam tradisi Manopot Kahanggi pada adat pernikahan Mandailing di Jorong Sarasah Botung. Tradisi Manopot Kahanggi merupakan salah satu rangkaian adat yang masih dipertahankan oleh masyarakat Mandailing sebagai bentuk penghormatan terhadap hubungan kekerabatan dan nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna simbolik yang terkandung dalam setiap prosesi dan perangkat adat yang digunakan dalam tradisi tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan semiotika Roland Barthes yang menganalisis makna denotasi, konotasi, dan mitos. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tokoh adat serta masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi Manopot Kahanggi mengandung makna penghormatan terhadap keluarga, kebersamaan, solidaritas sosial, serta tanggung jawab dalam hubungan kekerabatan masyarakat Mandailing. Simbol-simbol adat yang digunakan dalam prosesi juga menunjukkan adanya nilai budaya dan kepercayaan yang diwariskan secara turun-temurun dalam kehidupan masyarakat. Tradisi tersebut tidak hanya berfungsi sebagai pelengkap adat pernikahan, tetapi juga menjadi media pelestarian budaya Mandailing di tengah kehidupan sosial masyarakat.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

hikmahstudies

Publisher

Subject

Religion Humanities Other

Description

Hikmah Studies: Journal of Religion, Narrative, and Thought publishes original research and critical scholarship on religion, textual and narrative traditions, and intellectual thought within Islamic and broader religious studies. The journal emphasizes interdisciplinary and contextual approaches ...