Studi Arab


تطوير أسلوب المناظرة الفعال في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية الإصلاح لامونجان

Rosikh, Fahrur (Unknown)



Article Info

Publish Date
01 Jun 2016

Abstract

يستهدف هذا البحث إلى (1) معرفة خصائص أسلوب المناظرة الفعال المطور في تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح. (2) معرفة مدى فعالية استخدام أسلوب المناظرة الفعال المطور في تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح من حيث: (أ) التعبير عن الأفكار باستخدام الصيغ النحوية المناسبة. (ب)التحدث بشكل مترابط لفترات زمنية. ومنهج البحث المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث التطويري. وحصلت نتيجة البحث الأولى من حيث خصائص الأسلوب المطور على (أ)هدف الأسلوب المطور، (ب)شكل الأسلوب المطور، إجراءات الأسلوب المطور، وعناصر الأسلوب المطور. وحصلت نتيجة البحث الثانية على أن استخدام أسلوب المناظرة الفعال المطور في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح فعال وإيجابي

Copyrights © 2016






Journal Info

Abbrev

studi-arab

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Description

Jurnal ilmiah Studi Arab ini dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Yudharta Pasuruan dengan masa terbit dua kali dalam setahun. Jurnal ini berisi kajian-kajian kearaban, baik terkait pemikiran, pendidikan, hukum, politik, ekonomi, sosial, maupun budaya ...