Alsuna: Journal of Arabic and English Language
Vol 1 No 2 (2018): Teaching Innovation

أسلوب التدريب المتواصل في تعليم الحوار وأثره في ترقية مهارة الكلام

Endang Munawar (STIDA Muhammadiyah)
Mochamad Syaifudin (Institut Agama Islam Al-Khoziny)

Article Info

Publish Date
25 Nov 2018

Abstract

بدأت هذه الدراسة من إرادة طلبة مدرسة دار النشاء ليستخدموا اللغة العربية يوميا. ولكن أنشطة تعليم اللغة العربية لم تجري جيدا لأن المدرس مازال يستخدم الطريقة خطابيا. حتى أنشطهم في المحادثة تكون غير فعالة وهذه تؤثر في مهارتهم الكلامية. وأهداف البحث معرفة وصف عملية تعليم الحوار باستخدام أسلوب التدريب ومعرفة أثرها في مهارتهم في تكلم اللغة العربية مع معرفة العوامل التثقيلية والتسهيلية فيها. ونتيجة هذا البحث أن تطبيق تعليم الحوار باستخدام أسلوب التدريب المتواصل معتبرة بالنظر إلى الأثر في عملية الدراسة والأثر في النتيجة. وتعليم الحوار في مدرسة دار النشاء الثانوية باندونج الغربية لاتخلو عن العوامل التثقيلية والتسهيلية. أما العوامل التسهيلية فيه فهي البيئة الجيدة، التسهيلات التعليمية المهيئة، ودفع الوالدين لأبنائهم. والعوامل التسهيلية فيه هي قلة الوسائل التسهيلية وكثرة الأوقات الدراسية.

Copyrights © 2018




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
1003.173 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Alsuna: Journal of Arabic and English Language
Website

Abbrev

alsuna

Publisher

Institut Pesantren KH Abdul Chalim

Subject

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Description

Alsuna: Journal of Arabic and English Language is published by the Arabic Language Education Program and Foreign Language Department of Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto-Indonesia. The editor welcomes language studies, language observers, and practitioners of Arabic-English teachers or ...