PENGARUH INKUIRI TERBIMBING MELALUI MEDIA ADOBE FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA

Anggia Setianing Tyas (Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universtas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Kampus II Raja Ali Haji. Jl.H.R Soebrantas KM. 15 Tampan, Pekanbaru, 28293)
Lazulva Lazulva (Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universtas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Kampus II Raja Ali Haji. Jl.H.R Soebrantas KM. 15 Tampan, Pekanbaru, 28293, Indonesia)

Jurnal Tadris Kimiya
Vol 3, No 2 (2018)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing melalui media adobe flash terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI.  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kimia siswa kelas XI MIA. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah sampel dua kelas yaitu XI MIA 2 (kontrol) berjumlah 24 siswa dan XI MIA 3 (eksperimen) berjumlah 25 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, tes data awal yaitu tes homogenitas dan  tes data akhir yaitu pretest dan posttest, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing melalui media adobe flash terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI SMA pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan, dengan pengaruh sebesar 9,94%.