<![CDATA[Pembelajaran tatabahasa (gramatika) bahasa Inggris pada semua tingkat pendidikan di Indonesia harus mendapat perhatian dan pelaksanaan yang baik. Di samping statusnya sebagai bahasa asing, fitur-fitur gramatikal dan sifat-perilaku ketatabahasaan bahasa Inggris sangat berbeda dari yang ada dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah lain yang menjadi bahasa ibu pembelajar. Salah satu bagian proses pembelajaran tatabahasa bahasa Inggris yang penting mendapat perhatian adalah asesmen; asesmen yang baik dan sesuai akan membantu pembelajar untuk memahami fitur-fitur gramatikal dan pemakaiannya untuk empat keterampilan berbahasa secara komunikatif. Asesmen pembelajaran tatabahasa yang baik dan sesuai menjadi semakin lebih penting untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris karena mereka akan menjadi (calon) guru bahasa Inggris sekolah dasar dan menengah. Makalah, yang dikembangkan dari sebagian hasil penelitian untuk disertasi doktor, ini membahas sebuah model asesmen tatabahasa terintegrasi yang cocok dan baik digunakan untuk matakuliah Structure I pada tingkat perguruan tinggi. Data dan informasi terkait yang disajikan pada makalah ini didasarkan pada penelitian pendidikan jenis Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Analisis data menunjukkan bahwa model asesmen tatabahasa terintegrasi (an integrated model of structure assessment) dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk menulis kalimat dengan tatabahasa yang benar. ]]>
Copyrights © 2013
