<![CDATA[Matematika merupakan pelajaran yang masih dianggap sulit oleh sebagian siswa, namun tidak jarang pula siswa yang mampu berprestasi pada pelajaran ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prevalensi belajar yang dilakukan oleh siswa berprestasi pada mata pelajaran matematika di lembaga pendidikan Islam di Pekalongan tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Informan ditentukan dengan menggunakan teknik purposif sampling dengan kriteria siswa madrasah Tsanawiyah Hidayatul Athfal Pekalongan, mempunyai nilai Ujian Nasional minimal 8 pada mata pelajaran matematika. Hasil penelitian diperoleh bahwa prevalensi belajar matematika siswa berprestasi pada Madrasah Tsanawiyah hidayatul Athfal yakni (1) prevalensi belajar matematika saat disekolahan meliputi; fokus saat guru menjelaskan, mencatat hal penting dari penjelasan guru, aktif bertanya dan menjawab (2) prevalensi belajar matematika ketika dirumah meliputi; memiliki jadwal belajar, menghafal pelajaran, mengulang materi pelajaran, disiplin belajar, mengerjakan tugas, menambah waktu belajar, membaca dan membuat catatan. ]]>
Copyrights © 2019
