<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Co-o-Co-op ditinjau dari minat belajar tinggi, sedang, dan rendah lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen dengan desain faktorial 2×3. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian kemampuan komunikasi matematis dan angket minat belajar siswa. Analisis data menggunakan uji-t. berdasarkan hasil analisis diperoleh bahawa kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Co-o-Co-op lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Jika ditnjau dari minat belajar siswa, kemampuan komunikasi matematis siswa dengan minat belajar sedang di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Sedangkan untuk minat belajr tinggi dan rendah baik di kelas eksperimen dan kelas kontrol kemampuan komunikasi matematis tidak sebih baik atau sama untuk analisis data interaksi, diperoleh bahwa terdapat interaksi antara minat belajar siswa dan model pembelajaran dalam mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa.]]>
Copyrights © 2019
