Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VI Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 Di SD Negeri 33 Mataram Dengan Penerapan Model Jigsaw

Baik Wirnawati

JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Vol 3, No 1 (2019): JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe Jigsaw dalam upaya meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPA Peserta didik kelas VI SD Negeri 33 Mataram. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi peserta didik untuk meningktakan aktifitas dan hasil  belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,43) dan hasil observasi peserta  didik  mencapai skor rata-rata (4,28). Sedangkan hasil belajar peserta didik adalah  mencapai nilai rata-rata (80.20) telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.